459 使劲吃(2 / 2)

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,所以陈楚都是一般直接利用实验来进行解说。忙活了几天,其他的不说,庄柔的学习效率已经提上来了,通过甜品储藏的知识也在不断的被唤醒。现在做一些简单的实验,最起码庄柔是知其然也知其所然。虽然恶臭的厌恶学习状态还在,不过,比之前已经有了不小的进步。嗯,再喂一段时间就差不多了。《喂猪式教学》

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