第四百四十八章 强国论（2 / 3）

，打了个哈欠。因为筹备科举考试事宜，这几天都没怎么好好睡觉。好几天都没回家搂着美人睡一觉，心里着实有些憋得慌。考试进行很顺期间自然也有那些水平低劣滥竽充数的考生，答不出试题急得抓耳挠腮。那些偷偷伸着脖子去瞧别人的答桉的，被李义府义正言辞的警告，顿时吓得惊惊战战。其实这些考生是有些多心了！这次的科举考试与其说是一场考试，不如说是一个过度，是一场秀。是李二陛下对于世家门阀的一次妥协，来换取以后真正意义上的科举考试能够得到这些世家门阀的支持，至少不会明目张胆的反对。既然是秀，那又何必过于严坷呢？先前的检查，只不过是想表达一个意思。以后的科举考试，将会是这个样子，公平、公正谁也别想浑水摸鱼！既然态度表达了，想必那些世家门阀也都不是傻子，自然看得懂自己的意思。严格意义上来说，杨帆作为主考官的任务已经完成。现在就只是与那些世家子弟的对赌了！想到这儿，杨帆把注意力转到了考题上。在唐代，考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的考试称常科，由皇帝下诏临时举行的考试称制科。常科考试的科目一般分为：秀才、明经、进士、明法、明书、明算等六科。其中秀才科被时人称为“尤异之科”，它是唐代六门常科中最早设立、历史最为悠久、法定地位最为崇高的科目。但因为秀才科的难度太大，要求极高，所以应试者寥寥无几，唐高宗永徽年间就被废除。此时高中秀才可不是明清时代的秀才关于秀人的相关考试，内容还是很多的，没两把刷子过来连报名都看不敢。毕竟录取的实在太低了！秀才科也同样分为三场考试，有三天的时间让考生做题。内容有作诗词一首，策论问题目，经史，时务，还包括四书五经内容关于诗词，对于杨帆来说不难，但这里面有很多问题，却也不能马虎对答。答题过程中会引用典故，但也不能随便用，其中还有经义章等等。总之，想要写得好，思路不能单一、疆化，要有自己的见解和理论，最主要得符合考官的思想。杨帆虽然作为主考官，却不是阅卷官，因此，答题得符合阅卷官的口味才行。这次阅卷是由孔颖达这些大儒以及房玄龄等朝中重臣联合组成。可以说这些人都是拥护李二陛下的改革派。考试的过程很顺利。第一天的诗词歌赋杨帆又做了一次抄公。第二天引经据典释义了一些经义，倒也规规矩矩。第三天的策论则是来源于孔子与子张的一段对话。题目来自论语为政篇第二十三章十世可知也。子张问：“十世可知也？”子曰：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也，其或继周者，虽百世，可知也。”大致意思是后面的制度大都是上面传承下来的。如果按照这个题目去理解，很容易将说成是支持一层不变的老古董一派。但杨帆却知道，按照这样的论点写下去，其实是不对的。这题目是李二陛下亲自出的，这位皇帝可不是保守派。况且，孔子也并非是坚定不变法的一派人，他其实并不反对变革。从这可知，这一道题目就是为了支持变革而出的。这时候若是写一篇保守的章，即便写得天花乱坠，妙笔生花，落在阅卷官眼中也不可能有成绩。所以杨帆知道怎么入手了！章的中心思想是支持变法，但也不能写太过于张扬。毕竟古代是很容易因言获罪的，因此要写得隐晦一些。若写得很直白，很有可能树立起很多敌，所以一定要严谨，思虑再三再下笔。虽然脑中有很多关于改革的章，但杨帆思维一番后，便有了主意。将以前看过的一篇章直接搬到了此处，那就是梁启超先生的少年强国说。大致意思是，要鼓励年轻人敢于创新，有改革的进取精神，蕴意了希望家国强大，繁荣昌盛的伟岸精神。当然，这篇章原是散，需要进行润笔。在杨帆看来，这篇章是支持改革和思想解放的。以此论点上在进行述写，既不张扬，也不过于夸张，更蕴含着改革之意。写了好一会儿，看到试卷上黑压压的清晰字体，又仔审核四五遍，确定没问题后才松了一口气。写章过程中没有丝毫的停顿，杨帆还是比较满意的。梁启超先生写这篇章琢磨了多少个日夜写出来的，估计他也没想到有人将他的章搬到了唐代的考场上。章中有一句比较经典的句子是杨帆最喜欢的。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！用瘦精体写出来的更显了一种孤傲和精锐，完全体现了华厦民族勤劳的进取之心。即使不看章，仅是看字迹，就有一种迎面而来的锋利，让人印象深刻。杨帆抬头看了一下，旁边许多考生急的流汗，正在思虑如何定题，而杨帆已经写好了。这就是站在巨人肩膀上的好处。停笔后，三天的科举考试即将结束，也算是平稳度过。杨帆这么早考完，不得不说，提前答题完毕显得很无聊。其他考生也许不觉得三日很长，因为他们答题还嫌时间太短。考试中是不能交流的，写完只能自己待着。杨帆看着前方的隔板，偶尔听到前后方书生在小阁中唉声叹气的声音，显然是不难住了，这样压抑的气氛很不好受。作为规则的制定者，杨帆当然不能提前退场。如果不以身作则，谁还会把你的话当回事儿？看着百无聊赖的杨帆，李义府悄悄走了过来，惊讶地问道:“侯爷，这么快就写完了？”见杨帆笃定的点了点头，李义府眼中迸出了万丈光芒。作为监考官，他当然也