第15章 探金达常去的洞穴（2 / 2）

的重点高中，在全国很出名，是国家级重点示范高中。

而岑格拉的同桌西晓月，因为爸爸是这所高中最优秀的物理教师，所以西晓月同样免试进入到芦城中学读书。芦城中学在全国有一个最优秀的物理教师叫西明阳。岑格拉和西晓月同时进入芦城中学，居然又被分到同一个班，自然两个人选择了做同桌。

西晓月和岑格拉做同桌，对岑格拉最大的好处是，他可以随时写问题在纸上递给西晓月。然后西晓月把纸条带回家问西明阳。自初中开始，西明阳至少解答过岑格拉数百个问题。

后来，西明阳发现岑格拉的问题，早已超越了高中物理学的范围，甚至超越了大学物理学的范围。西明阳暗自惊叹，岑格拉对宇宙力学深刻的理解。于是，经常在回答问题的同时，开始引导岑格拉探讨宇宙力学，以及物质存在的形式。西明阳早已把岑格拉当成神交很久的朋友，可是，西明阳一直没有机会为岑格拉的班级上课。

岑格拉读高三那年，跟踪金达的行踪发现密洞里有神奇的符号。本来想找西晓月一起解开符号的奥秘，打开石洞壁。当晚，岑格拉看见飞碟形状的发光体在猴子梁上。更加巧合的是，当猴子梁出现飞碟发光体后，第二天，岑格拉的爸爸和二叔就回到家中。爸爸对岑格拉的记忆，仅停留在五年前出事的期间。爸爸一直坚称仅仅离开了半个月，为何变成了五年。

难道三层院子的后山，以及猴子梁存在另一个时空的秘密。发生在岑格拉、爸爸、二叔三个身上的事，难道是巧合吗？

岑格拉在洞穴里捡到过神石，二叔在三层院子的第三层石头院落里也捡到过神石，绝对不是巧合，更加不是虚构的梦境。

岑格拉把这几年发生的事情梳理一遍后，决定暂不把给信邮寄出去。因为他写信时，没考虑到爸爸和二叔此时回来。岑格拉和西晓月商量，他尽快带西晓月去破解密洞里的符号。第一步，搞清金达身上的秘密，这个线索也许最重要。

有一天，岑格拉趁金达出远门离开三层院子时，带着西晓月进入到第二层泥巴院落的地下密洞。西晓月进入密洞后，依靠手电微弱的光芒，始终看不见洞内。西晓月还是第一次进入黑暗的地方，有点害怕起来。西晓月对岑格拉说：“这么小的破洞，咋会隐藏什么惊天秘密。”

岑格拉牵着西晓月的手说：“这里来看，符号就在这条岩缝褶皱线的两端。”西晓月还没有暗适应能力，眼睛在黑暗下辨出东西，急着对岑格拉说：“我还是看不见啊。”

岑格拉把西晓月的手带向高点的位置说：“你顺着我手指引的地方，仔细看就是神秘的符号。”

“岑格拉，你手指的位置太高，我看不到。”

岑格拉十分抱歉地说：“我抱起你看吧。”

西晓月故意说：“岑格拉，该不是你想占我的便宜，故意想抱我啊。”

“谁想占你便宜啊，等一下你看到就明白，我没骗你，符号真的在那里。”

“好吧，把手电给我，你把我抱稳，别让两个人摔倒。”